小儿注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂。

常在听课、做作业或其它活动时注意力难以持久，容易因外界刺激而分心，在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误，注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业，做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。

在治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，主要靠行为治疗和认知行为治疗两种方式。