智力障碍是一种发展性障碍，主要表现为智力水平显著低于平均水平，并伴随适应性行为的缺陷。这种状况通常在18岁之前被诊断，影响个体的学习、社交和日常生活能力。智力障碍的程度可以从轻度到重度不等，具体表现因个体差异而异。
智力障碍的成因多种多样，包括遗传因素、环境因素和孕期因素等。某些遗传疾病，如唐氏综合症，会导致智力发育受限。环境因素如孕期感染、营养不良或接触有害物质，也可能对胎儿的智力发育产生负面影响。早产或出生时低体重也与智力障碍的发生有关。智力障碍不仅影响个体的认知能力，还可能影响情绪和社交技能，导致个体在与他人交往时面临困难。适应性行为的缺陷可能体现在日常生活的各个方面，包括自我照顾、沟通能力和社交互动等。智力障碍的个体在教育、就业和社会参与方面常常需要额外的支持和帮助。
在应对智力障碍时，早期干预和支持至关重要。教育系统应为智力障碍的学生提供个性化的学习计划，以满足其特殊需求。家庭和社区也应提供理解和支持，帮助个体融入社会。对于智力障碍的个体，尊重和包容的态度尤为重要，社会应努力消除偏见和歧视，创造一个友好的环境。定期的医疗评估和心理支持可以帮助个体更好地应对生活中的挑战。了解智力障碍的特征和需求，有助于社会各界更好地提供支持和资源，促进智力障碍个体的全面发展和社会融入。
