好动症并非医学专业术语，而多动症是临床诊断的疾病，两者存在本质区别。日常语境中好动常被用来描述活泼性格，但医学上的注意缺陷多动障碍ADHD具有明确的诊断标准，涉及大脑神经发育异常，不能简单与性格特征划等号。
多动症的核心症状包括注意力缺陷、冲动行为及过度活动，这些表现需持续6个月以上且严重影响学习、社交功能。医学诊断需排除甲状腺疾病、焦虑障碍等其他可能导致类似症状的疾病，通过专业量表评估结合病史采集确认。而好动更多指向儿童天性中的精力旺盛，通常不会伴随组织能力低下、情绪失控等功能损害。研究发现多动症患者前额叶皮层发育较慢，导致执行功能受损，这与普通好动儿童有本质生理差异。环境因素如教养方式可能影响行为表现，但并非多动症的根本病因。
区分两者时需避免将活泼儿童随意标签化，真正的多动症需要专业医师评估。家长发现儿童存在持续性的注意力涣散、频繁打断他人谈话、难以完成指令任务时，建议前往儿童心理科就诊。日常生活中，教师与家长应观察行为发生的频率、场合及后果，普通好动行为在纪律约束下通常可控，而多动症症状会跨场景持续存在。早期干预能显著改善预后，但需警惕过度医疗化倾向，未经专业评估不建议自行采取治疗措施。
