注意缺陷多动障碍的表现包括注意力难以集中、活动过度且缺乏目的性、行为冲动不计后果、情绪波动大易怒、学习困难但智力正常。具体分析如下：
1.注意力难以集中：注意缺陷多动障碍患者常表现为无法长时间专注于单一任务，容易因外界干扰分心。细节处理能力较差，常遗漏重要信息。做事拖拉，难以完成需要持续投入的活动，如阅读或听课。频繁转换活动内容，但效率低下。
2.活动过度且缺乏目的性：行为明显多于同龄人，坐立不安或小动作频繁。在需要安静的场合难以控制身体活动，如不停摆动手脚或离开座位。活动缺乏明确目标，表现为无意义的来回跑动或攀爬。
3.行为冲动不计后果：做事前缺乏思考，常打断他人谈话或抢答问题。难以遵守规则，易与他人发生冲突。对危险行为后果认知不足，如突然横穿马路。情绪反应直接，易因小事发脾气或哭闹。
4.情绪波动大易怒：情感调节能力较弱，常因挫折感爆发激烈情绪。愉悦状态可能突然转为愤怒或悲伤。对批评敏感，易产生抵触心理。情绪持续时间较短，但发作频率较高。
5.学习困难但智力正常：学业表现与智力水平不匹配，因注意力分散导致知识吸收效率低。书写潦草或作业完成度差，并非理解能力不足。部分患者存在阅读或计算障碍，需针对性辅导。
注意缺陷多动障碍需通过专业医学评估确诊，避免自行判断。早期干预可改善症状对生活的影响。家庭与学校需配合制定行为管理计划，减少环境干扰因素。药物干预应在医师指导下进行，定期复诊调整方案。社会功能训练有助于提升人际交往能力。
