儿童康复训练主要包括运动功能训练、语言发育训练、认知能力训练、感觉统合训练、日常生活技能训练。具体分析如下：
1.运动功能训练：针对肌肉力量、平衡协调及关节活动度进行系统性练习。通过被动关节活动、主动抗阻训练、平衡垫站立等方式改善粗大运动功能，借助握力器、捏橡皮泥等精细动作训练提升手部灵活性。水中浮力训练可减轻负重，适合肌张力异常儿童。训练需遵循循序渐进原则，避免过度疲劳引发肌肉损伤。
2.语言发育训练：从发音器官协调性入手，通过吹泡泡、舔果酱等口腔运动刺激唇舌肌群。利用图卡配对、情景对话增强词汇理解与表达，结合儿歌节奏训练语言流畅度。对非言语沟通障碍者可采用手势符号辅助，逐步过渡到口语输出。训练环境需减少噪音干扰，保持儿童情绪稳定。
3.认知能力训练：采用积木分类、颜色匹配等游戏强化注意力与记忆力，通过迷宫行走、拼图任务锻炼空间知觉。对抽象思维薄弱者，用实物演示数量关系或时间概念。训练内容应与发育年龄匹配，避免超出认知负荷导致挫败感。
4.感觉统合训练：通过秋千摆动、平衡木行走等前庭觉刺激改善姿势控制，触觉刷脱敏练习可降低触觉防御。沙盘游戏、指压板行走能增强本体感觉输入。训练强度需根据个体敏感度调整，过度刺激可能引发情绪抵触。
5.日常生活技能训练：分解穿衣、进食等动作步骤进行反复练习，使用辅助器具如防滑碗勺降低操作难度。如厕训练需建立固定时间提示，逐步减少辅助。环境布置应贴近实际生活场景，避免过度保护阻碍能力发展。
康复过程中需定期评估进展，及时调整方案。训练前后观察儿童生理状态，出现面色苍白或呼吸急促应暂停活动。保持训练场所安全，移除尖锐物品。家属参与时需统一指导方法，避免训练目标不一致。
