能够排除自闭症的行为包括孩子能主动与他人进行眼神交流、语言发展符合年龄阶段且无刻板重复、对周围环境变化表现出适应性反应、愿意参与互动游戏并分享兴趣、情感表达丰富且与情境相符。具体分析如下：
1.主动与他人进行眼神交流：自闭症患儿常回避眼神接触，而正常发育的孩子会自然注视对话者的面部，尤其在交流需求或表达情绪时。眼神接触是社交发育的重要标志，若孩子能持续通过目光传递信息或回应他人表情，可初步排除自闭症倾向。
2.语言发展符合年龄阶段且无刻板重复：非自闭症儿童的语言能力随年龄增长逐步提升，词汇量和句式复杂度与同龄人相当。不会机械重复无关短语或自言自语，提问与回答内容贴合对话情境，能灵活运用语言满足社交需求。
3.对周围环境变化表现出适应性反应：正常孩子对突发声响、新场景或日程调整会表现出短暂好奇或轻微抵触，但能快速适应。若孩子面对变化时情绪稳定，主动观察并调整行为，而非固守固定流程或过度抗拒，可视为典型发育特征。
4.愿意参与互动游戏并分享兴趣：非自闭症儿童在游戏中会主动邀请同伴，遵守轮流规则，并展示自己的玩具或成果。能够理解假装游戏的情节，如给玩偶喂饭，且兴趣广泛不局限于单一物品的重复摆弄。
5.情感表达丰富且与情境相符：健康发育的孩子能通过表情、肢体动作准确传递快乐、悲伤等情绪，对他人情绪也有共情反应。例如看到同伴哭泣时会安慰，或因笑话大笑，情感反馈及时且恰当。
自闭症诊断需结合多种行为特征综合判断，单一表现正常不能完全排除。若发现社交或语言发育滞后，建议尽早就诊专业机构评估，避免自行猜测延误干预时机。日常观察应关注行为模式的整体性，而非孤立事件。
