儿童孤独症通常不被认为是意识障碍。孤独症谱系障碍ASD主要表现为社交交往困难、沟通障碍以及兴趣和行为的局限性。虽然这些特征可能影响个体的社交理解和情感表达，但并不意味着意识的缺失或障碍。相反，许多儿童在某些方面的感知和意识可能与常人不同，甚至在某些领域表现出超常的能力。
孤独症儿童的意识状态与一般儿童有所不同，可能在感知、情感和社交互动方面存在独特的表现。许多孤独症儿童对环境中的细节非常敏感，能够注意到常人忽视的事物。这种对细节的高度关注可能导致在某些情况下的过度刺激，进而影响情绪和行为表现。孤独症儿童在理解他人情感和社交线索方面可能存在困难，这并不意味着缺乏意识，而是对社交情境的解读方式与常人不同。孤独症儿童的思维方式通常更加具体和直观，可能在某些情况下表现出对规则和结构的强烈依赖，这种特征在教育和干预中可以被利用，以帮助儿童更好地适应社会环境。
在与孤独症儿童互动时，需要注意沟通方式和环境设置。使用简单明了的语言，避免复杂的隐喻和暗示，可以帮助儿童更好地理解信息。同时，创造一个稳定和可预见的环境，有助于减少焦虑和不安。对于孤独症儿童的情感支持也非常重要，理解其独特的感知方式和情感表达，可以促进更有效的沟通和互动。家长和教育工作者应关注儿童的兴趣和优势，通过这些领域的引导，能够激发儿童的潜能，帮助其在社交和学习中取得进步。孤独症儿童的意识状态与常人不同，但并不代表意识的缺失，理解和尊重这种差异是促进其发展的关键。
