儿童语言发育障碍表现为语言理解和表达能力明显落后于同龄人，可能伴随社交沟通困难。症状包括词汇量少、句子结构简单、发音不清、回应迟钝或答非所问，部分儿童会出现重复刻板语言或回避交流行为。早期识别对干预至关重要，症状通常在3岁前显现，但个体差异较大。
语言发育障碍的核心特征涉及语言习得的多方面延迟。在语言理解层面，儿童可能难以听懂指令或故事内容，对复杂句子反应困惑。表达障碍表现为使用短句、语法错误频繁，或仅能模仿他人话语而非自主表达。部分儿童语言发展停滞，甚至出现能力倒退。非语言沟通如手势、眼神接触也可能受限，影响社交互动。伴随症状包括注意力分散、情绪波动或行为问题，需注意与自闭症谱系障碍、听力损伤等共病情况的鉴别。
观察儿童语言发育需结合年龄里程碑，避免过度焦虑或忽视预警信号。家长应关注儿童是否对声音敏感、能否跟随简单指令、是否主动发起交流。专业评估需由儿科医生、言语治疗师等多学科团队完成，排除听力障碍、神经发育异常等潜在病因。家庭干预可通过增加语言互动、阅读绘本、减少屏幕时间促进发展，但切忌自行纠正发音或强迫表达，以免加重心理压力。早期专业训练能显著改善预后，延迟干预可能导致学习困难与社交障碍。
