孩子多动症的表现包括注意力难以集中、活动过度且无目的性、情绪冲动难以自控、行为缺乏组织性、学习困难但智力正常。具体分析如下：
1.注意力难以集中：多动症患儿在完成任务或活动时容易分心，无法长时间专注于细节，常因外界干扰而转移注意力。作业或游戏中频繁出错，丢三落四，忘记日常安排。即使面对面交流，也显得心不在焉，难以听从指令。这种表现并非故意，而是神经功能发育异常导致的信息处理障碍。
2.活动过度且无目的性：患儿表现出与年龄不符的过度活动，如坐立不安、手脚不停摆动或在座位上扭动。在需要安静的场合擅自离开座位，不分场合奔跑攀爬。动作缺乏明确目的，表现为杂乱无章，无法通过训诫有效控制。
3.情绪冲动难以自控：患儿常在不恰当的时候打断他人谈话或游戏，难以耐心等待轮换。情绪波动大，易因小事发脾气或过度兴奋，行为带有冒险性且不计后果。这种冲动性与大脑前额叶调控功能不足有关，导致抑制能力低下。
4.行为缺乏组织性：日常活动表现出混乱，如书包、书桌物品杂乱无章，时间管理能力差，做事拖沓。制定计划或分步骤完成任务时尤为困难，常半途而废。这种表现与执行功能障碍密切相关，影响生活自理与社交适应。
5.学习困难但智力正常：患儿智力水平通常与同龄人相当，但因注意力分散和行为问题导致学业成绩落后。阅读、书写或计算时易跳行漏字，作业完成速度慢。部分患儿存在特定学习技能障碍，需针对性干预而非单纯智力训练。
多动症需与正常儿童活泼好动区分，避免误诊。早期干预可改善预后，但需结合行为矫正与专业指导。家庭和学校应提供结构化环境，减少干扰因素，避免过度惩罚。若症状持续影响社会功能，应及时就医评估。
