多动症的表现包括注意力难以集中、活动过度且缺乏目的性、行为冲动不计后果、情绪波动大易怒、学习困难但智力正常。具体分析如下：
1.注意力难以集中：多动症患者常表现为无法长时间专注于单一任务，容易因外界干扰分心，如上课时东张西望或频繁摆弄物品。细节观察能力较弱，常遗漏重要信息，导致工作或学习效率低下。日常生活中可能出现丢三落四现象，如忘记带作业或遗失日常用品。
2.活动过度且缺乏目的性：患者行为表现出明显的不安，如坐立不安或手脚不停动作。在需要安静的场合难以控制身体活动，如课堂上无故离开座位或奔跑。动作通常缺乏明确目的，表现为无意义的摇晃、敲打等，且活动强度与场合不符。
3.行为冲动不计后果：多动症患者常未经思考便采取行动，如打断他人谈话或抢答问题。难以遵守规则，排队时插队或游戏时破坏顺序。对潜在危险缺乏判断，可能做出爬高、闯马路等冒险行为，事后较少反思。
4.情绪波动大易怒：情绪调节能力较差，常因小事过度兴奋或突然发脾气。挫折耐受度低，失败后可能出现哭闹、攻击行为。情绪转换迅速，前一刻愤怒后一刻可能恢复平静，但频繁波动影响人际交往。
5.学习困难但智力正常：学业表现通常低于智力水平，因注意力分散导致知识点掌握不牢。书写或答题时易犯粗心错误，如漏题或抄错数字。部分患者存在阅读、计算等特定领域障碍，但通过针对性训练可改善。
多动症需与正常儿童活泼好动区分，症状持续6个月以上且影响社会功能方可诊断。早期干预可改善预后，但需避免过度用药，行为矫正与家庭配合更为关键。家长应保持耐心，避免简单归咎于懒惰或故意对抗，专业医疗评估是必要前提。
