多动症的表现包括注意力难以集中、活动过度且缺乏目的性、行为冲动不计后果、情绪波动大易激惹、学习困难但智力正常。具体分析如下：
1.注意力难以集中：多动症的核心特征之一是持续注意能力不足，表现为容易分心、频繁转移兴趣点，难以完成需要长时间专注的任务，如听课或写作业。细节常被忽略，日常对话中可能出现心不在焉的情况，即使简单指令也难以准确执行。
2.活动过度且缺乏目的性：动作明显多于同龄人，表现为坐立不安、手脚不停摆动或离开座位。活动常无明确目标，如无意义奔跑或攀爬，安静环境下也难以控制身体动作。过度活跃在幼儿期可能被误认为活泼好动，但随着年龄增长与场合要求不符时更易识别。
3.行为冲动不计后果：行动前缺乏思考，表现为插话、抢答或打断他人活动。难以遵守规则，如排队时推搡或擅自拿取物品。冲动行为可能导致意外受伤或人际冲突，事后虽意识到问题但无法在当下自控。
4.情绪波动大易激惹：情绪调节能力较弱，常因小事过度愤怒或沮丧，爆发后平复较慢。可能伴随攻击性言行，如摔物品或吼叫。情绪反应与触发事件不成比例，且在不同场合均可能出现，影响社交关系。
5.学习困难但智力正常：学业表现通常低于智力水平，因注意力分散和执行力差导致信息接收不完整。作业拖拉、粗心错误频发，部分存在阅读或书写障碍。智力测试正常，但成绩波动大，需针对性干预提升效率。
多动症表现需结合年龄和发展阶段综合判断，避免与正常儿童行为混淆。早期识别有助于及时干预，改善社会功能。专业评估必不可少，自行判断可能延误处理。家庭和学校需协同配合，减少环境压力对症状的影响。
