孩子多动症表现有注意力难以集中、活动过度且无目的性、情绪冲动不稳定、行为缺乏耐心、学习困难但智力正常。具体分析如下：
1.注意力难以集中：多动症患儿常表现出无法长时间专注于单一任务，容易因外界干扰分心，如上课时东张西望或频繁摆弄物品。这类表现并非故意行为，而是大脑神经调节功能异常导致信息过滤能力不足，难以筛选重要信息。日常生活中可能表现为丢三落4.忘记指令或无法完成连贯性任务。
2.活动过度且无目的性：患儿行为动作明显多于同龄人，且活动缺乏明确目标，如不停跑动、爬上爬下或坐立不安。这种过度活动在需要安静的场合尤为突出，与普通活泼好动的区别在于无法自我控制。生理上可能与大脑皮层兴奋抑制失衡有关，导致运动功能调节失常。
3.情绪冲动不稳定：表现为情绪波动大，易因小事发脾气或过度兴奋，难以延迟满足需求。例如排队时插队、抢答问题或突然打断他人谈话。这种冲动性与大脑前额叶发育滞后相关，该区域负责抑制不恰当行为，功能不足时会导致情绪管理障碍。
4.行为缺乏耐心：患儿难以坚持需要等待或分步骤完成的事情，如做作业时草率了事、游戏中途放弃。这种表现与大脑奖励系统异常有关，对长期回报的期待感降低，更倾向于即时满足。部分患儿会伴随攻击性行为，但并非恶意而是控制力不足。
5.学习困难但智力正常：多动症患儿智力通常无缺陷，但因注意力分散和计划能力差，导致学习成绩波动大或作业完成质量低。部分表现包括读写错误频繁、答题遗漏步骤，并非理解能力问题，而是执行功能受损影响了知识输出效率。
多动症表现需与正常儿童发展阶段区分，避免简单归因于性格或教养问题。早期干预需结合专业评估，调整教育方式并配合必要医学手段。家庭和学校应减少过度批评，通过结构化环境帮助患儿建立行为规范，同时关注共病情况如焦虑或睡眠障碍。
