智障儿童的特征包括认知能力明显低于同龄人、语言发育迟缓或障碍、社交互动困难、动作协调性差、自理能力不足。具体分析如下：
1.认知能力明显低于同龄人：智力水平显著落后，表现为理解力、记忆力、判断力等基础认知功能受限。难以完成与年龄相符的学习任务，对抽象概念或复杂指令的理解存在困难。注意力容易分散，思维逻辑性较弱，解决问题时缺乏灵活性和适应性。
2.语言发育迟缓或障碍：语言表达能力明显滞后，词汇量少且语法简单。可能出现发音不清、语句不连贯或重复性语言。部分儿童无法理解他人语言含义，导致沟通障碍。语言发展停滞或倒退现象也可能出现，影响日常交流与学习。
3.社交互动困难：缺乏与他人建立正常社交关系的能力，表现为回避眼神接触、难以理解他人情绪或意图。互动中可能表现出不合时宜的行为，如过度依赖或拒绝接触。难以遵守社交规则，参与集体活动时显得孤立或行为异常。
4.动作协调性差：大运动或精细动作发育迟缓，如行走不稳、握笔困难。动作笨拙且不协调，平衡能力较弱，容易摔倒或碰撞物体。完成穿衣、系鞋带等日常动作时效率低下，需反复练习才能掌握简单技能。
5.自理能力不足：无法独立完成进食、如厕、洗漱等基本生活事务。依赖他人协助完成穿衣、整理物品等任务。行为模式刻板，适应新环境或变化时表现出强烈抵触，日常生活需长期监督与支持。
面对智障儿童时，需结合个体差异制定针对性支持方案，避免过度干预或放任不管。早期干预能有效改善部分功能缺陷，家庭与社会应提供包容环境，注重心理疏导与技能训练。专业医疗团队参与评估与指导至关重要，确保儿童获得全面关怀与发展机会。
