自闭症儿童的临床特征包括社交互动障碍、语言沟通困难、重复刻板行为、感觉异常、情绪调节障碍。具体分析如下：
1.社交互动障碍：自闭症儿童普遍存在社交能力缺陷，表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情绪或意图、对同伴互动兴趣低下。部分患儿可能完全回避社交接触，或仅以机械方式回应。早期表现包括对父母呼唤无反应、不寻求安慰或分享喜悦，社交微笑出现较晚或缺失。
2.语言沟通困难：约半数患儿存在语言发育迟缓，可能出现无意义重复语言、代词使用混乱或语调异常。非语言沟通能力同样受限，如手势、表情和肢体动作贫乏。部分患儿虽具备语言能力，但内容刻板，缺乏实际交流目的，难以维持对话或理解隐喻。
3.重复刻板行为：患儿常表现出固定行为模式，如摇晃身体、排列物品或重复特定动作。对日常流程变化极度敏感，轻微调整可能引发强烈焦虑。兴趣范围狭窄，可能过度专注特定主题，例如反复讨论同一话题或收集同类物品。
4.感觉异常：多数患儿存在感觉处理异常，表现为对声音、光线或触觉过度敏感或迟钝。可能因衣物标签摩擦而烦躁，或对疼痛反应异常。部分患儿通过旋转、拍手等行为寻求感觉刺激，或回避特定质地食物。
5.情绪调节障碍：情绪波动频繁且剧烈，易因微小挫折出现哭闹、攻击或自伤行为。缺乏适应性情绪调节策略，难以通过语言表达需求，可能以尖叫或撞头等方式宣泄。部分患儿伴随睡眠障碍或进食问题。
自闭症特征存在个体差异，早期干预可改善预后。避免强行纠正刻板行为，需以渐进方式引导。感觉异常需通过环境调整缓解，如降低噪音或提供压力衣。情绪问题应优先识别触发因素，而非单纯制止行为。专业评估需结合发育史和多维度观察，避免仅凭单一表现下结论。
