儿童多动症主要表现为注意力难以集中、活动过度且缺乏目的性、情绪冲动难以自控、学习困难但智力正常、行为规则适应不良。具体分析如下：
1.注意力难以集中：多动症儿童无法长时间专注于单一任务，容易因外界干扰分心。例如在课堂上频繁走神，遗漏作业细节，或无法完成需要持续投入的活动。这种注意力缺陷并非故意为之，而是大脑神经调控功能异常导致的信息过滤能力不足。
2.活动过度且缺乏目的性：行为表现出无意义的过度活跃，如坐立不安、手脚不停小动作或无故离开座位。与正常儿童活泼好动不同，多动症的行为缺乏明确目标，且不受场合约束，甚至在需要安静的场合仍难以抑制身体活动。
3.情绪冲动难以自控：情绪管理能力较弱，常表现为易怒、不耐烦或过度兴奋。可能突然打断他人谈话，难以等待轮替，或因小事产生激烈情绪反应。这种冲动性与大脑前额叶皮层发育滞后有关，导致对情绪和行为的抑制功能不足。
4.学习困难但智力正常：学业表现通常低于同龄人水平，但智力测试结果正常。问题源于注意力分散和执行力缺陷，例如无法有效组织学习步骤、频繁遗漏题目或拖延任务。部分儿童伴随阅读或书写障碍，进一步影响学习效率。
5.行为规则适应不良：难以理解和遵守社会规则，常被误解为故意捣乱。可能出现不恰当的人际互动，如闯入他人游戏、破坏物品或无视指令。这种行为并非品行问题，而是对规则认知和执行力存在生理性障碍。
多动症需通过专业医学评估确诊，避免简单归因于性格或教养问题。早期干预可结合行为训练和必要医学手段，家庭与学校需保持耐心，减少惩罚性教育。饮食调整和规律作息有助于症状改善，但不可替代正规诊疗。
