儿童多动症的诊断需要结合临床评估、行为观察和专业检查,通常包括心理量表测试、体格检查、神经系统检查以及必要的实验室或影像学检查。
诊断多动症的核心在于全面评估儿童的行为表现和认知功能。心理量表测试是重要工具,常用包括Conners父母和教师评定量表、ADHD评定量表等,帮助量化注意力缺陷、多动冲动症状。体格检查排除甲状腺功能异常、听力或视力问题等可能影响行为的生理因素。神经系统检查评估协调性、反射等,部分儿童需脑电图或影像学检查排除癫痫、脑损伤等。实验室检查如血铅水平、铁代谢检测可辅助排查环境或营养因素。医生会详细采集发育史、家庭环境及学校表现,综合判断是否符合诊断标准。
检查过程中需注意避免单一依赖量表结果,需结合多方信息综合判断。家长和教师应如实提供儿童日常表现,避免主观夸大或忽视症状。部分儿童可能合并学习障碍、焦虑或对立违抗障碍,需进一步鉴别。检查前避免给儿童过多压力,确保评估环境安静舒适。若确诊多动症,应尽早制定个性化干预方案,包括行为训练、教育调整或必要时药物辅助,同时定期随访评估效果。